第二百九十五章 扫盲班分班
羲从沉思中回过神，他抬头，看见刘备走过来，“啊？”
——
虽说每日事务繁忙。
但军中有些事是不能耽误的。
b如，推行知识，教各百夫长什长知识，然後再由这些低级军官往下推行。
但凡是战兵，都taMadE得学习，不学不行，新降的h巾兵也得学习，h巾降将王路，也得学。
h巾兵们还没经历过学习的事，今日李孟羲得亲自前去盯着了，得看一下。
此时，有一个问题。
学习进度参差不齐的问题。
义军老兵已经学了很长时间了，四则运算，差不多都掌握了。
而h巾新兵，刚开始学。
如果再从头开始，从十个数字开始教，那就把老兵的学习进度耽误了。
如果不从头开始教，那h巾新兵就教不会。
问题要说解决，也好解决——分班就行。
把学习四则运算的一整个过程，分多个阶段。
学会数字十个数字，第一阶段。
了解数位知识，第二阶段。
开始学习加减运算，掌握基本的运算符号，第三阶段。
学会乘除运算，第四阶段。
复杂加减乘数四则运算并竖式计算，为第五阶段。
这麽一分，那麽，分五个班级，就把军中学习进度不一的问题解决了。
新加入的h巾兵，直接去一年级，从头学学十个数字，学
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虽说每日事务繁忙。
但军中有些事是不能耽误的。
b如，推行知识，教各百夫长什长知识，然後再由这些低级军官往下推行。
但凡是战兵，都taMadE得学习，不学不行，新降的h巾兵也得学习，h巾降将王路，也得学。
h巾兵们还没经历过学习的事，今日李孟羲得亲自前去盯着了，得看一下。
此时，有一个问题。
学习进度参差不齐的问题。
义军老兵已经学了很长时间了，四则运算，差不多都掌握了。
而h巾新兵，刚开始学。
如果再从头开始，从十个数字开始教，那就把老兵的学习进度耽误了。
如果不从头开始教，那h巾新兵就教不会。
问题要说解决，也好解决——分班就行。
把学习四则运算的一整个过程，分多个阶段。
学会数字十个数字，第一阶段。
了解数位知识，第二阶段。
开始学习加减运算，掌握基本的运算符号，第三阶段。
学会乘除运算，第四阶段。
复杂加减乘数四则运算并竖式计算，为第五阶段。
这麽一分，那麽，分五个班级，就把军中学习进度不一的问题解决了。
新加入的h巾兵，直接去一年级，从头学学十个数字，学